ceecnn 教育 贵阳好点的职业学校有哪些 贵阳职业学校“火”了?

贵阳好点的职业学校有哪些 贵阳职业学校“火”了?

贵阳职业学校“火”了?

  在职业学校的幼师没被发现之前,很多人都觉得中职学校是智力平平、不思进取的初中毕业生的“收容所”,中职教育的任务不过是传授他们一门赖以谋生的手艺。但是随着现在社会的不断发展,很多人对于职业学校也有了另一种看法,今天老师就为大家简单介绍一下读职业学校的一些好处,希望能够帮助到大家!

家长,读中职好找工作

众多学生涌入中职学校,这是跟高就业率分不开的。贵州省教育厅职成教处何秀黔处长说,目前贵州省共有职业中专277所,国家级重点中专31所,贵州省级重点中专34所。据统计,贵州省中职学校平均就业率为88.83%,贵州省级重点中专的就业率为90%,国家级重点中专的就业率为93%,而这些还不包括毕业后,自行创业的就业人数。“现在大学生不好找工作,可是社会上缺乏技术人才,听说人还没毕业,单位就抢着要了”,在某中职学校报名点,一位带着孩子来报名的家长说:“我小孩学习成绩不太好,我们也不指望他读硕读博的,只希望他能在学校学门手艺,今后有个谋生的技能。”。

深刻地体会到,就业率的高低直接决定着学校的生存与发展。以技工学校为例,一份名为《贵州高技能人才队伍建设的对策研究》的调查报告指出,1980年贵州省共有技工学校84所,而到了2004年已经减少为56所。除了一些合并到其他院校的学校外,其余学校消失的原因,绝大部分是因为办学质量不高而导致学生的就业形势恶化,过低的就业率又直接影响学校的招生,从而形成恶性循环。

一位在银行工作的周先生说,以前他要求儿子一定要上大学,可比较过现在的就业形势后,他的儿子在2005年中考后进入了一所经济类中专学校就读。他说:“中职学校不但可以学基础知识,更多的可以学到一些基本技能,现在的用人单位比较喜欢。而且,毕业后还可以按照自己的条件和意愿进行选择,既可选择就业,也可以继续参加高考继续深造;还可以一边工作,一边参加成人教育。”。

企业,中职技术人才抢手

“毫不夸张地讲,我现在已经看到了万人学校的规模。”陈鸣校长自信地说。他的自信正是源于社会对中等技术人员的需求量的不断增加。

“以前中职学校的学生要到企业去实习,要自己主动联系,还必须向企业交纳一定的费用。”某企业负责人说:“可是现在,学生到一些大规模的企业实习,不仅企业十分欢迎,连路费和实习报酬以及带队老师的津贴都是由企业出,除此之外还要给学校一定的经费,因为他们也希望从实习的学生中寻找到他们需要的人才。”。

“不但如此,一些企业还和中职学校一道进行‘冠名制教学’,班上学生毕业后,直接到该企业工作,”他还很遗憾地说,由于企业规模不大,有的时候甚至“抢”不到学生到企业实习。据了解,由于前几年中职学校的生源普遍“吃不饱”,现在社会上技能型人才相当匮乏,60%-70%企业的技能型人才都无法满足企业的发展需要。

教育部门,选择适合自己的教育

“2005年,贵阳市拨款100万元设立‘职业教育券’专项资金,符合条件的学生每人可以领取面值500元的教育券,凭‘教育券’到职业学校报到,可抵缴等值面额的人民币。”贵阳市教育局职成教处胡德烋处长说,以前,不少农村学生想上中职,却苦于手里没钱。教育券的发放,减轻了贫困学生就读中职学校的压力,为中职学校带来了生源。现在的家长,特别是农村的家长和学生,开始重新评估教育与就业之间的成本问题,选择一种更适合于自己家庭的教育方式。

分析起中职学校复苏的原因,何秀黔处长认为,主要是大环境的有利条件和人们对中职学校看法的转变。他说:“中职学校是经济社会发展的需要,现在的社会对中等技术人才的需要越来越迫切,这也就让越来越多的人认识了中职、肯定了中职。再加上很多家庭渐渐意识到中职是高考之外一个不错的选择,特别是农村家庭,他们意识到经过培训后的就业,比盲目固执的考大学能够带来更多的经济效益。”。

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贵阳行知科技职业学校(修文国防学校)怎么样?

  贵阳行知科技职业学校是一所全日制职业学校,并且学校是经贵阳市教育局审批成立。很多了解这个学校的同学都会想要报读这个学校,下面上学榜教育招生信息网老师为了方便同学们能够更加的了解,贵阳行知科技职业学校,老师为大家讲讲,贵阳行知科技职业学校(修文国防学校)怎么样?供大家了解查看!

学校简介:

贵阳行知科技职业学校是集职业教育与专业训练为一体的具有军事特色的新型职业技术学校,以陶行知教育思想和阳明文化统领学校育人理念。经修文县武装部、国教办同意增名为修文国防学校,积极开展国防教育,参与地方维稳抢险任务,突显军事化特色。同时也针对有网瘾、厌学、早恋等问题少年的转化训练,校长、老师和学生同吃、同住、同学习、同训练、同娱乐,实行24小时跟踪管理。

当今的行知科技职业学校,已是一个环境幽雅清新,设施日益完备,师资优秀强劲,管理科学严谨,教育教学质量优异突出的职业学校。“立足贵阳、面向全国、走向世界”,与马来西亚、新加坡、菲律宾华人学校合作,使学生能够学好英语、走出国门,参与世界游学活动。

学校位于贵阳市修文县王官,占地面积80余亩。学校距贵阳市白云区、金阳新区18公里,距修文县城7公里。车辆往来,交通便利。学校实行封闭式管理和完全寄宿制。学生与教师有公寓式宿舍,有24小时保安责任制度和生活老师全日责任制度。学校环境幽雅,绿树成荫,空气清新。远离市区街道、远离网吧、酒吧等娱乐场所,避免了社会不良风气和不良之徒的侵蚀和骚扰,是一个理想的安心读书学习之地。

学校成立以来为社会和部队培养了大量的实用型人才,成功转化“问题”学生800余名,帮助100余名学生自主创业成功,学校的办学成果被国内有关媒体报道(如:贵州电视台、贵阳电视台等),深受家长肯定和社会好评!

学校教学理念:

学校始终坚持以人为本,教书育人,开放式教学,军事化管理的教学理念。始终把学生的日常学习和广大毕业生的就业安置作为事关学校生成的头等大事,确立了“双向选择,反复安置,定期回访”的安置工作原侧。安置就业办公室通过多重渠道积极与各大、中城市的企业、公司构建良就业网络,为毕业生创造了实实在在的就业机会,确保每一位学生都能有一份满意的工作。多年来,我校毕业生就业率达到98%以上,同学们的在工作岗位上各有建树,他们通过自己的不懈努力不但为国家而且为母校赢得了广泛的社会盛誉,同时也实现了自身价值。

就读我校优势:

1、可直接在我校套读两年半制大专、三年制本科;

2、学校为学生提供一套床上用品、洗簌用具及餐具;

3、为品学兼优的学生提供奖学金。寒暑假可以为学生提供勤工俭学的机会。为丰富学生校园业余文化生活,每周免费为学生播放两场电影。

4、学生自愿参加普通话、计算机、英语过级考试、驾驶学习,经考试合格后将由教育考试(测评)中心颁发普通话、计算机、英语等级证书,或由交警部门颁发的驾驶证,全国通用,上岗就业、参军深造、加薪晋级有效。

5、学生进校即与学校签订具有法律效力的《学生培养及就业安置合同书》,由公证处公正,保证毕业安置;

教学管理;学生入校后,与老师同吃、同住、同学习、同训练、同娱乐。学生统一着军装,佩带标志,接受国防军事教育,进行正规化、专业化的军事训练,班主任由教官担任。学生毕业后除了能掌握理论知识和业务技能外,还将具备良军人素质和作风。学校与国际教育接轨,每年可以出国参观学习,毕业后可以推荐到马来西亚、新加坡等国家就业或留学深造。

毕业待遇:

1、学生毕业后三个月没有推荐工作的(纯属学校原因),学校负责退还学生的全部学费。

2、凡我校毕业生经考试合格,颁发国家承认学历的中专、大专、本科电子注册毕业证书,同时按所学专业颁发《职业资格证》、《技术等级证》等证书;

3、凡我校毕业生,负责全部推荐工作,每名毕业生有三次推荐机会,并对学生进行跟踪服务。

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2022贵阳护理职业学校专业设置怎么样?

  贵阳护理职业学校是一所公办全日制职业学校,在现在很多想要报读职业学校的学生都会想要报读这所学校,上学榜教育招生信息网老师为了方便同学们更选择学校,为大家分享,2018贵阳护理职业学校专业设置怎么样?希望能够帮助到大家!

贵阳护理职业学校简介:

贵阳护理职业学院是一所办学历史悠久,功能完善、结构合理、配置先进的以培养高素质应用型医学相关专业人才为主的卫生类省级示范性高职院校。学院位于贵阳市行政中心所在的观山湖区石林西路2号,占地面积约380亩,建筑面积130000平方米,校内实验实习场所面积达64361平方米,建有生命科学馆和社会科学馆;康复实训中心、母婴保健实训中心、药物物流实训中心、医学检验和卫生检验与检疫实训中心、急危重症实训中心等8个集教学、培训、职业技能鉴定、技能考试和技术研发相结合的实训中心;有按国家标准设立的无菌实验室、二级生物安全实验室等近300个实训室,装备有高效液相色谱仪、气相色谱仪、紫外分光光度计、红外分光光度计、原子吸收分光光度计、全自动菌落分析仪、全自动生化分析仪、全自动血细胞分析仪、鸟牌呼吸机等一大批高级精密仪器。图书馆环境优雅,各类学习资料众多,现有藏书35万余册。学院高度重视学生的校外生产实训基地建设,建有稳固的贵阳市第一人民医院、金阳医院、第四人民医院和贵阳市妇幼保健院等省内外实训基地70余个。

贵阳护理职业学校师资:

学院现有教职工328人,校内专业教师268人,其中正高职称教师12人,副高职称教师77人,博士2人;硕士99人,双师素质教师169人;为进一步提高办学水平,学院还从全省各大知名医院聘请校外兼职教师、专家120人。

贵阳护理职业学院专业介绍:

1、护理

(1)培养目标:培养具有临床护理、社区护理和护理管理医学理论知识和实际操作能力,能运用所学知识分析和解决护理工作中的问题,能从事临床护理、社区护理及护理管理工作的高素质的技能型高级护理专门人才。

(2)主要课程:正常人体学、生理学、病理学、药物学、病原生物与免疫学、心理学基础、遗传与优生、护理心理学、护理礼仪与人际沟通、基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、护理管理学、重症监护技术、卫生保健、急救护理学等。

(3)就业方向:各级各类医院、社区医疗服务机构、各级卫生保健机构等。符合要求的学生可出国留学。

2、护理(涉外方向)

(1)培养目标:培养具有先进的护理理念,具有临床护理、社区护理和护理管理医学理论知识和实际操作能力,能运用所学公共英语、护理专业英语以及涉外护理知识分析和解决涉外护理工作中的问题,能在国内和国外从事临床护理及护理管理工作的技能型国际护理人才。

(2)主要课程:护理专业英语、公共英语、正常人体学、生理学、病理学、药物学、基础护理技术、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理、老年护理、康复护理、公共礼仪等。

(3)就业方向:国内、外各级医院、城乡社区卫生服务中心、疗养院、康复机构、职业健康、学校保健机构、老人院、家庭护理等服务机构。符合要求的学生可出国留学。

3、护理(康复护理方向)

(1)培养目标:培养具有康复护理,社区康复及保健护理和护理管理医学理论知识和实际操作能力,能运用所学知识分析和解决在康复护理工作中的问题;能从事康复护理、社区康复和保健护理、临床护理和护理管理工作的高素质的高技能型康复护理专门人才。

(2)主要课程:正常人体学、生理学、病理学、药理学、健康评估及康复评定、基础护理技术、急救护理学、卫生保健、护理管理学、康复医学导论、康复心理学、康复护理技术、中医传统康复护理技术、康复治疗技术及护理、内科护理学及康复、外科护理学及康复、妇产科护理及康复、儿科护理及康复、精神科护理学等课程。

(3)就业方向:各级医院及院康复科、中医科、城乡社区卫生服务中心、社区康复中心、专业康复机构、学校健康保健机构、老人院、疗养院、家庭护理等服务机构。

4、护理(社区护理方向)

(1)培养目标:培养面向医院、社区护理服务第一线,牢固掌握社区护理职业岗位所需的基础理论知识和专业技能,能熟练运用护理程序进行系统化整体护理与社区护理,集防、护、保、康一体化的综合性服务工作的高级技能型、应用型人才。

(2)主要课程:正常人体学、医学遗传学基础、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病原生物学及免疫学、护理学基础、病理学、药理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科学、儿科护理学、急救护理学、五官科护理学、传染病护理学、社区护理学、统计学、预防医学。

(3)就业方向:各级医院、城乡社区卫生服务中心(或站)、疗养院、康复机构、职业健康、学校健康保健机构、老人院、家庭护理等服务机构。

5、护理(老年护理方向)

(1)培养目标:在临床护理人才培养目标的基础上,培养适应社会老龄化,面向各级医疗机构和各级老年社区服务工作机构(托老所、老年院),具备老年疾病专科护理、老年慢性病家庭康复护理、社区老年护理服务等知识的高素质技能型护理专门人才。

(2)主要课程:正常人体学、生理学、病理学、药物学、病原生物与免疫学、心理学基础、遗传与优生、护理心理学、护理礼仪与人际沟通、基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、社区护理学、康复护理学、老年心理学、老年护理学、护理管理学、重症监护技术、卫生保健、急救护理学等。

(3)就业方向:各级各类医院、社区卫生服务中心、各级养老机构、疾病预防控制中心、紧急医疗救援中心及其他护理岗位等。

6、助产

(1)培养目标:培养具有基础医学、临床护理学和现代助产医学理论知识和实际操作能力,能运用所学知识分析和解决助产工作中的问题,能从事临床助产及母婴保健工作的高素质的应用型高级助产专门人才。

(2)主要课程:正常人体结构、生理学、病理学、药物学、心理学基础、病原微生物及免疫学、遗传与优生、产科学及护理学、妇科学及护理学、内科学及护理学、外科学及护理学、基础护理学、妇婴保健等。

(3)就业方向:各级医疗机构、社区卫生服务机构、妇幼保健院(所)等。

7、助产(计划生育方向)

(1)培养目标:培养具有基础医学、现代助产理论和实践操作能力及妇产科、计划生育技术、临床护理能力,并与我国人口与计划生育工作发展需求相适应,能在各级计划生育机构、社区从事计划生育技术和管理及妇幼保健护理的应用型高级计划生育技术专门人才。

(2)主要课程:正常人体结构、生理学、病理学、药物学、心理学基础、病原微生物及免疫学、遗传与优生、生殖与性生理、女性计生技术、男性计生技术、内科学、外科学、妇产科学、人口统计学、人口与计划生育管理、计划生育政策法规、基础护理学、妇女保健学等。

(3)就业方向:各级医疗机构产科、妇科及计划生育部门、妇幼保健院(站)、社区卫生服务机构、计划生育宣传指导站、计划生育服务站、计划生育药具管理站等。

8、医学影像技术

(1)培养目标:培养具有现代医学影像理念,适应现代医学影像设备技术操作需要,具备熟练的技术操作能力、良医学影像职业素质和综合职业能力的医学影像检查技术高素质技能型人才。

(2)主要课程:医用电子学基础、医学影像物理学、人体解剖学、病原微生物与免疫学、生理学、生物化学、病理学、药理学、临床医学概要、人体断面解剖学、医学影像设备学、医学影像检查技术、医学影像诊断学、超声诊断学、影像核医学、放射治疗技术、介入诊断与治疗学、PACS与医学网络。

(3)就业方向:各级医疗卫生机构放射科、核医学科、超声科、放射治疗科等部门的影像技术工作相关岗位;医疗器械企业医学影像设备器材的管理、维修及营销等岗位;各级各类医疗卫生机构从事设备采购、医疗器械管理、医药院校等单位实验员等岗位。

9、药学

(1)培养目标:培养具有药学的基本理论、基本知识和操作技能,能在医院药剂部门和药品生产、检验、流通使用等领域从事处方调配、原料药制备、制剂制备、药品检验及药品营销和管理等方面的应用型高级药学专门人才。

(2)主要课程:解剖生理学、病原微生物及免疫学、分析化学、天然药物学基础、药理学、药剂学、药物分析、药物化学、天然药物化学、医院综合知识、药品营销、药事管理、制剂技术与设备等。

(3)就业方向:各级各类医院,医药生产企业、医药贸易企业、食品药品监督管理部门、药品开发部门、药品检验部门等。

10、药品质量与安全

(1)培养目标:培养系统掌握药物检验技术基础知识和操作技能、常见分析仪器的使用与维护,并具备一定的医学和药学的基本理论,能在药品生产企业,医药公司和药品流通、使用等部门从事药品生产、原料、半成品、成品、辅料的分析检验与药品质量控制和管理等工作的应用型高级药物检验技术专门人才。

(2)主要课程:解剖生理学、有机化学、分析化学、分析仪器的使用与维护、药理学、药剂学、天然药物化学、中药鉴定学、微生物检查方法、药学化学、药物分析化学、仪器分析、药学英语等。

(3)就业方向:各级各类临床医院、药品生产企业、药品经营、药品检验、药品开发与行政管理部门以及食品、化妆品及其它化工类产品制造企业等。

11、药品经营与管理

(1)培养目标:培养掌握医药理论和市场营销理论知识,具有较强医药营销业务与管理实践能力,在医药行业企业从事有关药品、生物制品营销业务与管理工作的高级技术应用性专门人才。

(2)主要课程:公共关系学、销售心理学、药事管理与法规、药剂制备技术、药物化学与药物分析技术、药材商品储管与经营管理、食械营销管理、网络营销、供应链管理、营销策划、药品经营质量管理规范、营销技巧、药品市场营销管理。

(3)就业方向:在药品生产企业从事原材料采购与药品销售工作,在药品营销企业从事药品管理与营销工作;在药品管理机构从事药品市场监管工作等。

12、药品生产技术

(1)培养目标:培养德智体美全面发展,适应现代药品生产企业生产一线岗位需要,掌握本专业必需的基本理论知识,具备较高从事药品生产、管理、质量控制等工作的职业素养和实践技能的高技能专门人才。

(2)主要课程:生物化学、药用化学(含无机化学、有机化学、分析化学)、解剖与生理、微生物与免疫学、心理健康教育、药分与药化、天然药物化学、中药鉴定技术、药剂学、药理学与疾病用药指导、药事管理与法规、药品营销学、药品生产质量管理规范、中药炮制学、中药学、医院药学综知、药典知识及使用。

(3)就业方向:医药生产企业、各级各类医院药房医院制剂生产及调剂、医药贸易企业、食品药品监督管理部门、药品开发部门、药品检验部门、保健食品化妆品生产等。

13、医学检验技术

(1)培养目标:培养具有现代医学、临床医学检验等基本理论并掌握临床医学检验技术,在各级医院、疾病预防控制中心、血站、药厂和食品厂等部门从事临床医学检验和卫生检验工作,同时可从事医学卫生类实验室和医学检验仪器设备营销等工作的高素质应用型人才。

(2)主要课程:正常人体学、分析化学、病理检验技术、临床微生物检验、临床生物化学检验、免疫学检验、临床基础检验、血液学及血液检验等。

(3)就业方向:各级医疗卫生机构、疾病控制中心医学检验科和体检中心,同时可到商检部门、药食品检验部门、环境监测部门和技术监督局等,从事卫生检验监测工作。

14、医学检验技术(输血方向)。

(1)培养目标:培养具备基础医学、临床医学、医学检验技术和输血技术等方面的基本理论知识和实际工作能力的,具有良好品德、熟练技能、工作认真的职业素质,能在各级医疗机构、医学类实验室、医院医学检验中心(科)和血液中心(血站)从事临床医学检验及输血医学工作的高素质应用型专业人才。

(2)主要课程:医学应用化学、人体解剖学、病理学、免疫学、诊断学、临床医学基础、临床基础检验学、临床生物化学检验、临床微生物学检验、检验仪器学、临血液学检验、临床输血学和输血技术学等。

(3)就业方向:各级医疗机构临床检验中心(科)、体检中心、输血科、血液中心(血站)、单采血浆站和医学卫生类实验室等。

15、卫生检验与检疫技术

(1)培养目标:培养具备临床医学检验、卫生理化检验及生物学检验等方面的高等技术应用型卫生检验检疫技术人才。

(2)主要课程:分析化学、生物学、医学心理学基础、微生物及寄生虫学检验技术、生物化学、药理学、正常人体学、病理生理学、临床医学概论、毒理学基础、卫生法规与监督、卫生统计学基础、预防医学、临床医学检验技术、营养与食品卫生检验技术、环境卫生检验技术、卫生检验检疫学、仪器分析、生物材料检验、动植物检验。

(3)就业方向:各级疾病预防控制机构、各级医疗、环境监测部门、检验检疫部门、食品、保健品企业、自来水厂、医学科研等机构,从事卫生检验与检疫技术工作。

听了上学榜教育招生信息网老师的介绍,我想你一定也心动了,心动不如行动,为方便学生或家长到我校参观面试,学校特提供新入学的学生接送车在成都各大车站接送参观,来时需提早联系方便安排接待新入学的学生接送车接送参观。

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